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(PPSS 윤재우 칼럼니스트) 반복 훈련이 필수인 영어 말하기, AI를 적절하게 활용하는 일상학습으로 패러다임을 전환할 것인가, 고비용의 원어민 강사 의존형 교육을 고수할 것인가?

러시아의 심리학자 레프 비고츠키(Lev Vygotsky)는 학습자가 혼자서는 해결할 수 없지만, 적절한 발판(Scaffolding)이 주어지면 스스로 문제를 해결하며 폭발적인 성취감을 맛보게 된다는 "근접발달영역(ZPD)" 이론을 주창했다. 교육학에서 말하는 스캐폴딩(비계)이란, 학습자가 스스로 도달하기 어려운 학습 과제를 단계적으로 수행할 수 있도록 돕는 든든한 임시 발판을 뜻한다.

가파른 영어말하기의 정상을 아무런 장비 없이 오르려 한다면 올라가기가 힘들기에 결국 도중에 좌절하기 마련이다.

"청킹(Chunking) 프로그램"은 원어민이 일상에서 자주 사용하는 약 5,000개의 행동청킹과 250개의 연결청킹을 AI기술로 구현해 낸 강력한 학습 발판이다. 시각적 이미지 연상, 원어민 음성 청취, 자동 7회 반복 훈련, 문장 단위의 확장, 그리고 나만의 청킹 조합을 통한 창의력 발휘까지 단계별로 체계화되어 있다.

더욱 중요한 점은 이 프로그램이 고비용의 원어민 강사에 의존하지 않고도 구현되는 저비용 고효율의 ‘AI활용 일상학습’이라는 사실이다. 경제적 격차와 상관없이 모든 학습자가 가장 단단하고 안전한 "언어적 공공 발판"을 딛고, 누구나 자신감과 성취감 속에 영어말하기의 정상에 도달할 수 있는 진정한 보편교육복지의 길이 여기에 있다.

◆ 생각을 영어로, 7개 행동청킹 마법(With Chunking: Store Deeply → Recall Quickly → Speak Naturally)

1. 하다 주의를 pay attention

2. 하다 존경을 pay respect

3. 연구하다 사례를 study case

4. 연구하다 주제를 study subject

5. 이해하다 문맥을 understand context

6. 이해하다 개념을 understand concept

7. 이해하다 메시지를 understand message

◆ 생각을 영어로, ‘7문장 영어말하기 챌린지(7-Sentence English Speaking Challenge)’

1. 나는 하다 주의를/ 선생님에게 : I pay attention/ to the teacher.

2. 나는 하다 존경을/ 나의 부모님에게 : I pay respect/ to my parents.

3. 나는 연구하다 사례를/ 나의 프로젝트를 위해 : I study the case/ for my project.

4. 나는 연구하다 주제를/ 시험을 위해 : I study the subject/ for the test.

5. 나는 이해하다 문맥을/ 책 속의 :I understand the context/ in the book.

6. 나는 이해하다 개념을/ 수업 중에 : I understand the concept/ in the class.

7. 나는 이해하다 메시지를/ 화면의 : I understand the message/ on the screen.

출처 : ㅍㅍㅅㅅ PPSS (https://www.ppss.kr)